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artículos	¿SABIAS QUÉ ... la principal causa de fracaso escolar esta provocada por alteraciones y retrasos en la lectura?

	Pero no solo interfiere significativamente el rendimiento académico o ciertas actividades de la vida cotidiana que requieren habilidades para la lectura, sino que puede asociarse, en mayor o menor grado, a otros problemas emocionales como desmoralización, baja autoestima y déficit en habilidades sociales. De ahí la importancia de que padres y educadores, conozcan exactamente cuales son los criterios para su diagnostico según el DSM IV (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, cuarta edición) para poder considerar, que un niño tiene problemas
	Los síntomas más significativos serían: Menor rendimiento en precisión, velocidad y comprensión Así como errores de omisión, sustitución y distorsión Además hay que saber distinguir otras causas que provocan también retrasos en la lectura: variaciones normales del rendimiento académico, dificultades escolares debidas a falta de oportunidad, enseñanza deficiente o factores culturales.
consulta on-line confidencial, profesional práctico, sin desplazamiento	Una visión o audición alteradas pueden afectar también la capacidad de aprendizaje, debiendo ser investigadas mediante pruebas audiométricas o de agudeza visual. En el retraso mental , las dificultades de aprendizaje son proporcionales a la afectación general de la capacidad intelectual. También existen diferencias en el contexto de un trastorno generalizado del desarrollo y cuando existen trastornos en la comunicación. La identificación e intervención tempranas son de vital importancia, ya que en estos casos el pronostico es satisfactorio en un porcentaje significativo de casos. Cuando el trastorno de la lectura se asocia a un CI elevado, el niño puede rendir de acuerdo con sus compañeros durante los primeros cursos y el trastorno de la lectura puede no ponerse de manifiesto por completo hasta el cuarto curso e incluso posteriormente El trastorno de la lectura se asocia frecuentemente al trastorno del calculo y al trastorno de la expresión escrita, siendo relativamente raro hallar alguno de estos trastornos en ausencia de aquél. También es importante saber que el trastorno de la lectura es de tipo familiar y más prevalente entre los parientes biológicos en primer grado de los sujetos con trastorno de aprendizaje.
	Trastorno de la lectura: dislexia Criterios `para el diagnostico según el DSM IV
	A El rendimiento en lectura mediante pruebas de precisión o comprensión normalizadas y administradas individualmente , se sitúa sustancialmente por debajo de lo esperado dados la edad cronológica del sujeto, su coeficiente de inteligencia y la escolaridad propia de su edad. B La alteración del criterio A interfiere significativamente el rendimiento académico o las actividades de la vida cotidiana que exigen habilidades para la lectura. C Si hay un déficit sensorial, las dificultades para la lectura exceden de las habitualmente asociadas a él.
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